本文標(biāo)題："測(cè)試空氣中含有氧氣量的實(shí)驗(yàn)步驟和過(guò)程?"

測(cè)試空氣中含有氧氣量的實(shí)驗(yàn)步驟和過(guò)程?

一. 發(fā)給每為小朋友一短截蠟燭、一小圓狀保麗龍板、一玻璃瓶。

二. 請(qǐng)小朋友將蠟燭固定在保麗龍板上，并將蠟燭點(diǎn)燃。

三. 請(qǐng)小朋友在燭火上方蓋上空玻璃瓶，當(dāng)燭火快熄滅時(shí)拿開玻璃瓶，此時(shí)有什么現(xiàn)象發(fā)生？把觀察結(jié)果記錄在紙上。

四. 討論：

1.為什么蓋上空玻璃瓶時(shí)燭火會(huì)越來(lái)越小呢？

2.燭火燃燒需要哪種氣體？

3.你怎么知道空氣中含有氧氣呢？

五. 測(cè)量：空氣中含有多少氧氣？

1. 請(qǐng)小朋友將附近固定在保麗龍板上的蠟燭（未點(diǎn)燃）放到裝水（約三公分）的水族箱內(nèi)，蓋上有刻度的燒杯后，記錄杯內(nèi)水位的刻度。

2. 打開燒杯，把蠟燭點(diǎn)燃后，再蓋上燒杯，觀察燭火的變化，當(dāng)燭火熄滅后，記錄杯內(nèi)水位上升后的刻度。

討論：

(1)杯內(nèi)水位為什么會(huì)上升？

(2)杯內(nèi)的氧氣的體積如何計(jì)算？

4. 計(jì)算：

水位上升的高度佔(zhàn)原來(lái)杯內(nèi)空氣柱高度的幾分之幾，以此來(lái)計(jì)算氧氣佔(zhàn)空氣體積的幾分之幾。

貳小朋友反應(yīng)：

小朋友一般都知道氧氣佔(zhàn)空氣的五分之一（從參考書得知）這次實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屝∨笥延H手做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，這種親身體驗(yàn)所得到的知識(shí)是好玩的，打破死背知識(shí)的無(wú)趣。

參教學(xué)心得感想：

引導(dǎo)小朋友親手做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證書本上的知識(shí)，這是培養(yǎng)科學(xué)精神的有效途徑，也可使小朋友在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

本文出：簡(jiǎn)勝福的教學(xué)園地

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